חלוקת אוצר מילים וספר "ניהול זמנים-פרקי בחינה"

   שלום אלעד,

יש לי כמה שאלות שרציתי להתייעץ איתך:

1) אני זוכר שקראתי בפורום שאפקטיבי לשנן כ-10 מילים ליום (10 באנגלית,10 בעברית), ובאנגלית רוב היחידות מכילות כ-400 מילים ולפי התכנית לימוד של ה-90 יום כל שבוע (חצי שעה ביום) אמורים לעבור ליחידה שהבאה בתור. זאת אומרת  שבשביל להספיק יחידה בשבוע צריך לשנן בערך 57 מילים ליום וזה רק באנגלית? או שאתה יוצא מנקודת הנחה שהרוב כבר יודעים כ-60% מהמילים בכל יחידה ואז זה מתקזז לבערך 20 מילים ליום באנגלית..

2)ובמילון בעברית אם כל יחידה זה כ-200 מילים אז לשנן כל יום בערך 28 מילים?

*לא הבנתי אם את כל המילים אחרי הקו האנכי צריכים לדעת בעל פה? למשל במילה אסם כתוב מחסן תבואה קו אנכי אמבר,גורן,מגורה,ממגורה,מתבן,מטמורת,סילו. מספיק לדעת שזה מחסן תבואה או עד שאני לא זוכר שזה גם סילו מטמורת וכ'ו זה לא נחשב שאני ידוע? או למשל מספיק לדעת שהדיוט זה נטול ידיעות בתחום מסוים או שצריך גם אחרי הקו האנכי לזכור קוטל קנים?

3)איך אתה ממליץ לשנן את המילים? לשנן כל יום x מילים וביום השביעי לחזור על כל היחידות אחורה? למחרת כל יום לשנן שוב את המילים שנלמדו אמש? כשאני אגיע ליחידה 7 זה הצטבר ואצטרך באותו שבוע לרפרף על כל שאר היחידות שנלמדו? 

4)אני קניתי את הערכה המלאה הכחולה וקיבלתי את כל הספרים בצבע תכלת ורק ספר אחד "פסיכומטרי-ניהול זמנים-פרקי בחינה" בצבע אפור-כחול כהה, זה מעודכן? זה ספר אחד שמכיל גם ניהול זמנים וגם פרקי בחינה? פשוט באתר זה נמכר כ-2 ספרים עצמאיים..

5) את המקראות באנגלית כדאי לקרוא ברצף גם אם יש מילים שתוקעות ואני לא מבין ובסוף לנסות לתרגם לבד ולהשוואות לתרגום שבספר או כל פסקה בהתחלה שאני קורא לנסות לתרגם ולהבין? כדאי גם להוציא מילים שאני לא מכיר ולשנן אותם או שהמקראות נועדו בעיקר לרצף קריאה והן לא מכילות מילים עם סיכויי פגיעה שכדאי להתעכב עליהן?

6)מצטער על המגילה 

תודה רבה.    