שבוע חזרות

בנוסף, אני מתלבט האם לגשת לבחינה המשולבת במקום הבחינה הרגילה במועד פבואר הקרוב.
לפי מה שראיתי במרכז הארצי הם לא פרסמו נוסחים משולבים של פבואר אך ניתן להירשם למשולב בפבואר, האם זו טעות בתאר ואין משולב בפבואר?
ברצוני לגשת למשולב ממספר סיבות:
יותר זמן לחיבור
פחות שאלות במילולי שיחסית חלש אצלי
המבחן מופיע גם בנוסח בשפה העברית ולכן זה הוא מבחן בעברית לכל דבר רק עם פחות שאלות במילולי.

ששאלתי היא כזאת:
האם כתיבת החיבור בשפה העברית תוריד את זמן הכתיבה המוקצה לי במשולב ל30 דקות? אני לפעמים לא מסיים את החיבור או לא מספיק לעבור ו5 דקות יסייעו לי ממש, היכן הקאצ'?
במילולי יש פחות שאלות, כלומר השאלות שקיימות יותר קשות אך האם הן יותר קשות משאלות במבחן הרגיל?
האם שאר השאלות במילולי הן באותה הרמה?
האנגלית במבחן היא באותה הרמה כמו במבחן הרגיל?
לסיכום, מה אתה ממליץ? האם אותם ה"בונוסים" של 5 דקות בחיבור ופחות שאלות במילולי שווים את הסיכון?

תוכל להרחיב מעט על המשולב ועל ייתרונותיו? אני לא מצליח להבין איפה הקאצ.

אני יודע שממש ממש ממש חפרתי לך עם הקטע של המשולב אבל אני מתקשה להחליט החלטה כ"כ חשובה מבלי מידע.
אך מתאימים מבחנים רגילים למשולב?

תודה :) ובלהתאים התכוונתי להתאים למספר השאלות, פשוט למחוק את הראשונות?

פורסם במקור ע"י אלעד שווייצר (פסיכו) אי אפשר ממש להתאים כי אין לך תרגום של המילים באנגלית. אל תתלבט יותר מידי - פשוט תעשה את המשולב. כבר שנים שאנחנו היינו שולחים מלא תלמידים לעשות את המשולב כי הוא יותר קל - זה באג במרכז הארצי.

זה סותר את מה שכתבת בעבר על המבחן המשולב.

שאלה אחרונה לפני ההרשמה למשולב, הנושא היותר חלש שלי זה הבנה והסקה. שאלות אלו במשולב הן באותה הרמה?(דובר עברית אך גם אנגלית ברמה גבוהה אם זה משנה)

פורסם במקור ע"י אלעד שווייצר (פסיכו) זה לא סותר, המבחן המשולב קל יותר לאנשים מסוימים. אם הוא היה באופן גורף קל יותר, הייתי שולח את כל התלמידים שלי בשנים עברו לעשות רק אותו, אבל זה לא כך. מתוך היכרות עם התלמידים, היינו שולחים חלק מהם לעשות את המשולב מתוך הבנה שעבורם, המבחן יהיה קל יותר בהשוואה למבחן הרגיל. כיום, במתכונת החדשה, המבנה של שני המבחנים השתנה וגם כעת המבחן לא קל יותר עבור כולם. במקרה של רון, בהתאם לשיחות קודמות שהיו לי איתו, עדיף לו לעשות את המשולב. עבור רון, המבחן המשולב יהיה קל יותר. מכיוון שיש כאן חוסר שיוויון, זה באג של המרכז הארצי. לא אמור לקרות מצב שעבור חלק מהתלמידים יש מבחן קל יותר שבו הם יכולים לקבל ציון גבוה יותר, אבל זה המצב.

לאלו אנשים המבחן הזה יהיה קל יותר? אלו שטובים בכמותי ובאנגלית, אבל במילולית פחות?

ההבדל הוא במילולי -

1. יותר קל למי שעברית לא לגמרי שפת אם שלו, כי יש תרגום לאנגלית.

2. מי שטוב במילולי אבל קשה לו קצת לקרוא. יש אמנם פחות שאלות כך שצריך לקרוא פחות.

3. מי שיש לו בעיה קשה של זמן בחיבור.